小华今年四岁，是个乖巧听话的幼儿，父母工作忙，每天早上把他送到幼儿园，晚上接回来，他总是自己看看书，写写字，玩一玩，吃过饭后就自己洗漱，上床睡觉了，父母感到很自豪，小华从不需要他们操心。但是，最近，小华就像变了个人似的，动不动就生气，摔东西，又哭又闹，每每这时，父母就跑过去，把他抱在怀里，好好安慰一番，直到他静下来为止，但是，一段时间过后，这种情况并没有改变，反而更加频繁而严重。为什么呢？
攻击行为来自于对父母爱的渴求
由于小华一贯的乖巧听话，父母对他很放心，也就少了许多关注，通过“偶然”生气、摔东西，小华“意外”的获得了父母的关注，父母拥抱，安慰的行为强化了小华的攻击行为，渐渐的，他就“习得”了这一行为方式，认为越是生气，摔东西，父母就越关心自己。于是，生气，摔东西便成了幼儿获得家长关注的一种手段。
这一问题有大的普遍性，值得家长深思。随着生活节奏的加快，父母白天忙于工作，晚上回到家里已是筋疲力尽，和幼儿交流的时间太少；有的父母只关注幼儿的物质需要，而不关注其心理需要。在这种情况下，幼儿对父母温暖怀抱的向往，对父母关爱的渴望，便转化为多动、攻击等行为。这种因对爱的渴望而导致的幼儿的攻击性行为，在处理方面须注意：
1.理解幼儿行为意图。当幼儿通过生气，摔东西等攻击性行为来引发注意的时候，父母应该反思幼儿行为的原因，并从根本上防止类似行为的出现，例如家长可以对幼儿当时的行为不予注意，而在事后与幼儿交流，陪伴幼儿游戏，亲子一起外出游玩等，增加亲子交往的质量。
2.营造和谐的家庭氛围。在日常生活中，父母要积极关注幼儿的需要，多与幼儿交流，尤其要鼓励幼儿的良好行为，教给幼儿正确的情绪表达方式。
当然，对幼儿的攻击性行为来说，引发原因是多种多样的，例如个性气质、周围环境刺激等，所以父母需要了解幼儿，理解幼儿，并为幼儿提供较为宽敞的游戏空间，避免在繁杂、拥挤的空间中活动，避免提供有攻击性倾向的玩具(如玩具枪、刀)等等，从而减少攻击性行为产生的可能性。
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